包福存，马克思主义学院副教授，长期从事思想政治教育领域的教学和研究工作。担任社区09班、专升本电商25-1班班主任，2019-2022年间担任文学教育系系主任，2020年度被评为校级“优质课堂活动优秀教师”，分别在2021年度、2023年度被评为校级“优秀共产党员”，在教育教学工作中，牢记为党育人、为国育才的初心使命，用心教书，用爱育人，努力做学生喜爱的思政课教师，做学生心灵成长的引路人。

一、立德树人，做学生心灵的引路人

包福存始终坚持立德树人根本任务，努力做学生的知心人、引路人。她主动将课程思政融入专业教学，主持1项校级课程思政项目，所授课程《社会调查方法》获评校级课程思政示范课；参与教育部人文社会科学研究项目《脱贫攻坚精神融入高校思政课教学》，并参与《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》两门省级一流课程建设。

在担任班主任、系主任及教工党支部书记期间，她经常深入学生公寓值班，建立“每周一谈”制度，累计与学生谈心谈话109人次，帮助学生解决就业、考研等问题。她指导的学生多次在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获省级一、二等奖，学生的成长与成绩是她最欣慰的回报。

二、潜心教研，以OBE理念引领课堂

包福存坚持“以学生为中心”的OBE教学理念，不断探索教学改革新路径。主持多项教学改革与创新项目，包括《高校思政课——行走的课堂1352实践教学模式研究》《数字化转型下应用型本科院校教师数字胜任力提升路径研究》《社会调查方法》课程一流课程建设与考核改革项目等。

近年来，她在《中国教育报》《兰州工业学院学报》《长春大学学报》等刊物发表多篇教学研究论文，参编《大学生心理健康教育》（高等学校公共基础课“十二五”规划教材，西安电子科技大学出版社），在教学与科研融合上持续深耕。

她开设的创新创业研讨课《走进大课堂——社会调查》，吸引全校不同专业30名学生参与；面向全校开设选修课《社会调查方法》，共有114名学生修读，促进学科交叉与思维拓展。依托科研项目，她带领学生深入甘肃省兰州市皋兰县、榆中县等地开展田野调查，撰写《人口老龄化背景下农村老年人的居住环境需求和社会支持问题研究》《甘肃省农村留守家庭的情感需求和社会支持问题研究》等调研报告。通过“行走的思政课堂”，引导学生走进新时代的乡村实践，感悟社会变迁，指导学生申请大学生创新创业项目3项，让课堂真正“走出去”。

三、严谨治学，做科研道路上的耕耘者

包福存始终秉承“科研为基、学术立身”的理念，积极投身科学研究。近五年主持省级科研项目2项、市厅级项目3项，主要包括：甘肃省社科规划项目《数字乡村建设背景下农村基本公共服务供给研究》（在研）、甘肃省科技厅项目《人口老龄化背景下农村老年人的居住环境需求和社会支持问题研究》（已结项）、兰州市社科规划项目《健康中国战略背景下兰州市农村地区养老服务体系建设研究》（已结项）、《兰州地区青少年心理健康社会化服务体系建设研究》（在研）及高校教师创新基金项目《数字化转型下应用型本科院校教师数字胜任力提升路径研究》（在研）。她在《甘肃日报》（理论版）发表《以数字技术赋能乡村全面振兴》，在《西北师大学报（社会科学版）》发表《新型农村社会养老保险制度研究述评》等论文，为地方社会发展和学术研究提供了坚实的理论支撑。

四、服务社会，让爱与责任落地生根

包福存把“服务社会”作为思政教育的延伸，用脚步丈量社会，用行动传播温度。任系主任期间，多次带领学生深入甘肃省古浪县八步沙林场、榆中县化家营村等地开展调研与理论宣讲，指导学生作品《农村老年人的居住环境问题研究》获校级青年生态文明创新创业大赛二等奖。她还带领学生深入社区，为老年人提供助老服务，并组织开展“智慧助老”等活动，指导学生作品《互联网+背景下甘肃农村老年人数字素养研究》获校级三等奖。

自担任教工党支部书记以来，她多次组织党员教师开展社会服务与理论宣讲。2023年5月在材料工程学院作党的二十大精神专题讲座，2023年8月组织党员赴嘉兴开展暑期社会实践研修，2025年5月带队赴渭源县元古堆村开展“思政课教师走基层”活动，以实际行动践行教育初心。

在抗击疫情期间，她作为B岗教师，承担了3位教师的思政课教学工作，保障教学秩序稳定；她参与甘肃省思政课名师工作室“青椒思享沙龙”活动，助力青年教师在教学与科研道路上持续突破。

包福存以“学高为师、身正为范”的信念坚守讲台，用行动践行教育初心。在教学、科研与社会服务的每一个岗位上，她都以责任与热爱诠释新时代高校教师的使命担当，用点点微光汇聚成照亮学生与社会的温暖之光。